Ruszamy z przygotowaniami!

Za oknem robi się coraz cieplej, a kwiecień już prawie za nami. Dlatego możecie spodziewać się, że na naszym blogu zacznie się dziać coraz więcej! Jak widzieliście w poprzednich postach zaplanowałyśmy sobie całkiem sporo i powoli zabieramy się za to :) Ostatnim elementem naszego projektu będą targi podróży, a podczas nich odbędzie się głosowanie na najlepiej przedstawiony krajobraz, dlatego dzisiaj zaczęłam się rozglądać za urną konkursową. Znalazłam idealny karton, który w najbliższym czasie ozdobię, a następnie przygotuje karteczki do głosowania. W tym tygodniu powinny też powstać pierwsze elementy do gry typu Monopol :) Oczekujcie kolejnych postów!

Hejka ! 

Za oknem robi się coraz weselej i cieplej a My na blogu ruszamy z kolejnymi nowościami !
Przygotowania do projektu trwają. Kolejnym elementem , który zaczęłam tworzyć we współpracy z ośmioletnią siostrą jest doświadczenie krystalizacji soli. Doświadczenie bardzo zaciekawiło moją małą pomocnicę. Codziennie zerka i analizuje postępy. 
Na czym ono polega ?

Potrzebne pomoce: 

- słoik  0,25 l, 

- woda, 

- sól, 

- krótki patyczek lub ołówek,

- kosmata nitka

Wykonanie doświadczenia:

Przygotuj roztwór nasycony soli kuchennej (najlepsza do wykonania doświadczenia jest sól bez antyzbrylacza!): dodawaj stopniowo soli do wody wytrwale mieszając, dobrze jest mieszaninę mocno podgrzać, aby ułatwić rozpuszczanie soli. Jeżeli zauważysz, że mimo mieszania sól nie chce się już rozpuszczać – otrzymałeś roztwór nasycony.

Otrzymaną solankę wlej do słoika do ok ¾ jego wysokości. Do patyczka przywiąż wełniany sznurek (jak najbardziej kosmaty). Patyczek połóż na słoiku w ten sposób, aby nitka dotykała dna słoiczka. 

Odstaw słoik w ustronne miejsce. Uzbrój się w cierpliwość. Woda stopniowo będzie parowała ze słoika, a sól będzie ulegała krystalizacji i osadzała się na ściankach słoika oraz na nitce.

A ja dołączam nasze zdjęcie doświadczenia po dwóch dniach. Sól zaczęła osadzać się na dole nitki. Kolejne postępy już niebawem ! 

źródło :http://przyrodana6.blogspot.com/p/jak-wyhodowac-krysztay-soli-instrukcja.html 

Tworzenie kontraktu i podział obowiązków

Dzisiejszy wpis na blogu dotyczył będzie tworzenia przez nas kontraktu oraz podziału obowiązków w poszczególnych etapach naszego projektu.

Każda z nas zajmie się przygotowaniem dwóch zadań z listy.

Zosia wykona eksperyment polegający na krystalizacji soli z roztworu oraz przygotuje album podróżnika.

Ela zaprezentuje sporty wodne (zdjęcia, filmy), w których uczestniczyć możemy będąc na pojezierzu oraz stworzy makiete 3D z krajobrazami Polski. Zadaniem Angeli i Kasi będzie stworzenie gry typu Monopol i przygotowanie targów podróży, które będą kończyły naszą przygodę z projektem. Ja(Martyna) zajmę się przygotowaniem mapy skarbów związanej z pobrzeżami oraz stworzeniem gry memory związanej z wyżynami.

Dzieląc się zadaniami wypracowałyśmy kontrakt, który pomoże nam w sposób jasny i uczciwy rozdzielić punkty po zakończeniu wszystkich zadań.

Oto kilka zasad, które pomogą nam zorganizować naszą pracę:

- za niedotrzymanie terminów osoba odpowiedzialna za zadanie może ponieść konsekwencje w postaci odjęcia 2 punktów ze wspólnej puli punktów, jeśli jednak zgłosi potrzebę przedłużenia czasu pracy - nie poniesie konsekwencji

- członkowie zespołu są także zobowiązane do kontaktu z nauczycielem prowadzącym - drogą mejlową w razie pytań, na zajęciach oraz podczas konsultacji (w razie potrzeby)

- przewidziano także 30zł z funduszy zespołu na pokrycie funduszy związanych z zakupem materiałów potrzebnych do projektu.

Trzymajcie za nas kciuki i do "usłyszenia" w następnym poście! : )

Trochę słów o nas :-)

Czas abyśmy się teraz przedstawiły!!!

Martyna Markowska Jestem studentką II roku pedagogiki specjalnej na UG. Moją wieloletnią pasją jest pisanie wierszy i przemyśleń, najwięcej radości daje mi jednak pisanie krótkich historyjek dla dzieci. Poza tym interesuję się sportem, głównie siatkówką męską oraz modą. W przyszłości pragnę pojechać do Meksyku i skoczyć ze spadochronem.

Katarzyna Kieczmer

Mam 20 lat i jak już wiecie studiuje pedagogikę specjalną. 

Można powiedzieć, że jestem optymistką z wiecznym uśmiechem. Uwielbiam swoją gromadę zwierzaków oraz aktywne spędzanie wolnego czasu - jazda na rowerze czy bieganie :) Jestem pasjonatką książek, które czytam w trakcie jazdy komunikacją miejską, oraz filmów, które pochłaniam dużymi ilościami :) 

Elżbieta Lange 

Jestem Ela, mam 21 lat, lubie czytać książki, chodzić po górach, piec babeczki czekoladowe i mam bzika na punkcie Jezusa.

Angelika Nowak 

Witam. Nazywam się Angelika , mam 20 lat. Jestem studentką Uniwersytetu Gdańskiego na Wydziale Nauk Społecznych. Od kilku lat działam w wolontariacie szkoły specjalnej w Tczewie. W wolnych chwilach jeżdżę konno , rozpieszczam moje kuce i wypalam obrazy w drewnie. Serdecznie zapraszam do śledzenia naszego bloga.

Zofia Rzepiak

Mam 23 lata i studiuję pedagogikę specjalną. Na co dzień spędzam czas na uczelni pilnie (lub troszkę mniej) studiując, udzielam się w organizacji studenckiej AEGEE działającej przy UG oraz jestem wolontariuszką Caritas Gdańsk. W wakacje i w każdym wolnym czasie jaki mam staram się zrobic coś fajnego dla dzieciaczków jako wychowawca na koloniach oraz wolontariuszka.  Podobno piekę dobre babeczki i smacznie gotuję :) 

Już nas znacie :)

Zapraszamy serdecznie do odwiedzania naszego bloga jak najczęściej :)

Serdecznie witamy!

Chciałybyśmy was powitać na naszym blogu, którego celem jest pokazanie wam poszczególnych etapów naszej pracy nad projektem na zajęcia 'Wczesna Edukacja Przyrodnicza i Eksperymentowanie'. Jesteśmy studentkami drugiego roku pedagogiki specjalnej i chcemy zachęcić was do obserwowania naszych postów, gdyż będziemy tutaj publikować aktualny stan naszej pracy. Projekt dotyczy zaplanowania, wykonania i ostatecznie zaprezentowania naszej studenckiej grupie zajęć pt. "Krajobrazy Polski", gdzie metodą pracy będzie metoda projektów.

„...metoda projektów polega na przedsiębraniu przez grupy 

uczniowskie opracowania, zaplanowania i zaprojektowania, a następnie 

realizacji wykonania projektu. (...) Jej zalety polegają na organizowaniu 

samodzielnej pracy uczniów w obmyślaniu projektu i jego realizacji, 

przygotowaniu przez to i rozwinięciu umiejętności samodzielnej pracy, a 

jednocześnie zespołowości. (...) Jest to jednak nie tyle metoda, ile 

strategia, przedstawiająca ogromne walory nie tylko w zakresie rozwoju 

umiejętności umysłowych i praktycznych uczniów, ale także ich 

socjalizacji. Wywołuje wzmożoną aktywność uczniów, a szkoła staje się 

dla nich w pełni atrakcyjna jako miejsce wyzwalania sił twórczych.” 

Jeszcze raz zachęcamy do obserwowania naszego bloga, same jesteśmy ciekawe efektów! Czekajcie na kolejne posty. 

Do usłyszenia!

Kasia, Angelika, Ela, Martyna, Zosia 

cytat - Mikina A., Zając B. - Metoda Projektów. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów gimnazjów 

zdjęcie - http://jows.pl/sites/default/files/imagecache/635x300/kolber.jpg