Jesteście ciekawi jak wygląda nasza sól po kilku tygodniach ? 

                               
Sól pięknie się skrystalizowała , co widzimy na sznureczku. Do tego osadziła się wokół całej ścianki słoika.
Polecam to doświadczenie ! Niewiele tutaj potrzebujemy a mały obserwator w postaci dziecka będzie zachwycony. 

Mapa skarbów

Hej! 

Dzisiaj przygotowałam dla Was propozycję "Mapy skarbów". Zasady są proste : ) 

Na arkuszu kolorowego papieru (najlepiej o wielkości a3 lub większym) rysujemy orientacyjne punkty, mogą to być strzałki, krzyżyki, kółka, co tylko sobie wymyślimy.

Kartka symbolizuje nam tu przestrzeń klasy szkolnej i jak już możecie się domyślić, ukryte w niej będą nasze skarby. 

Nasza mapa skarbów będzie pomocą w realizowaniu tematu "Pobrzeża". Moim pomysłem jest, aby na mapie umieścić małe karteczki z podpowiedziami dla dzieci, na owych karteczkach wypisujemy nazwy głównych miast, zabytki, roślinność czy też zwierzęta i miejsca charakterystyczne dla poznawanego regionu, na górze każdej karteczki piszemy cyferkę od jeden do np. czternaście, aby dzieci, które mają słabą orientację przestrzenną wiedziały, w jakim kierunku się przemieszczać. 

Zadaniem dzieci jest odnalezienie wszystkich skarbów ukrytych w klasie (mogą to być zdjęcia z obiektami, pocztówki, rysunki, realne przedmioty itp.).

Jak wiadomo, nigdy nie jest tak prosto! Dla utrudnienia, na mapie skarbów umieszczone są pułapki, czyli karteczki zupełnie niezwiązane z tematem. Czy dzieciom uda się je odnaleźć? Oto jest pytanie : ) Nie martwcie się jednak, że wprowadzimy je w błąd, każda grupa będzie miała do dyspozycji 5 podpowiedzi, w razie wątpliwości szybko je rozwieje. 

Udanej zabawy!

Sporty wodne

Hej! :)
Dzisiaj nie będzie rycerskich baśni. :)
Warmia i Mazury nazywane są "Krainą tysiąca jezior". Jeśli są tam jeziora, to na pewno jest tam woda, w wodzie natomiast można robić mnóstwo ciekawych rzeczy. Moim zadaniem było przygotowanie zdjęć i filmików dotyczących sportów wodnych.

Windsurfing, kajakarstwo i nurkowanie (wydrukowane grafiki na papierze technicznym).

Iceboarding, kajakarstwo, jacht,  żaglówki, kitesurfing.

W trakcie szukania, odkryłam różne rodzaje sportów wodnych, o niektórych nigdy wcześniej nie słyszałam. Dla mnie najbardziej fascynujący jest kitesurfing.

O to efekt moich internetowych poszukiwań:

Żagle i windsurfing

Flyboard

 Flyboard nr 2

Skuter wodny

 Kitesurfing

Korzystano ze stron:

http://nurkujze.pl/

http://www.gizycko.pl/szkola-sportow-wodnych-na-mazurach-windsurfing-kitesurfing-wakeboardpl.html 

http://www.juwentur.com/Polska__Piekna_Gora__OW_Gwarek__Oboz_Sportow_Wodnych_na_Mazurach__13_18_lat-3463.html

http://virtualenglishclassroom.blox.pl/html/1310721,262146,14,15.html?0,2014

http://www.mazury.travel/rekreacja

http://www.xmazury.pl/galeria
http://www.eko-dom.wim.pl/kategoria,1925,1,wakacje-na-mazurach.html

Monopol c.d

Plansza do gry skończona !
Jak widzicie jest kolorowo i zabawnie. Dla mających trudności mała ściąga na środku :)

Makieta Polski 3D

Witajcie!
Dziś odbyła się znacząca bitwa pomiędzy Elżbietą a makietą Polski 3D. Bitwę ostatecznie wygrałam, choć nie wszystko odbyło się zgodnie z moimi strategicznymi planami.

Pierwszym moim ruchem było przygotowanie wojsk do bitwy:

Już w początkowym starciu okazało się, że potrzebuję pomocy sojusznika, aby przypuścić atak na tekturę i pokryć kraj zielenią. Udałam się więc niezwłocznie do niedalekiego marketu, a on wsparł mnie odziałem super mocnych i bezwzględnych taśm dwustronnych.

Nie tylko na tym polegała pomoc taśm, pomogły mi one bowiem także stworzyć rusztowanie pod góry: Tatry, Sudety i Świętokrzyskie:

To wyraźnie rozgniewało makietę, która sprawnie i z agresją postawiła mnie przed wyzwaniem narysowania granic państwa. Na szczęście w tej sytuacji moje wojska w postaci mapy, ołówka, srebrnej kredki oraz wypróbowanych przyjaciół - czarnego mazaka i sprawnej reki, zdołały odeprzeć atak. Odpowiedziałam pięknym za nadobne, przyprawiając makiecie piękne, błękitno-pieniste morze.

Dalej wykazać się mogła armia kalendarzy naściennych z zamieszczonymi na ostatniej stronie miniaturami polskich krajobrazów. Umieściłam fotografie na naszej makiecie, w tych regionach Polski, gdzie rzeczywiście zostały wykonane.

To pozbawiło statecznie mojego wroga pewności siebie. Pokładał jeszcze nadzieję w tym, że może nie zdołam stworzyć rzek i mniejszych jezior na pojezierzach. Rzeczywiście pierwotnie chciałam, żeby popłynęły one dzięki niebieskiej farbie. Jednak niespodziewanie nawet dla samej siebie powierzyłam to zadanie młodemu wojownikowi: niebieskiemu pastelowi olejnemu. Spisał się na medal. To było ostatnie uderzenie w tej walce.

Wcześniej moje dzieło wydawało mi się puste i nudne, kiedy powstały na  nim rzeki naprawdę spływające z wyżej położonych terenów górskich, jakby wstąpiło w nie życie. Szczególnie dumna jestem z Wisły. Makieta 3D już mi więcej nie zagroziła. Swoje zwycięstwo przypieczętowałam przytwierdzając do morza prawdziwe muszle bałtyckich mięczaków.

Takie to są dzieje mojej przygody. Oddział pluszowych pianek i filcu był niepocieszony, że nie skorzystałam z ich pomocy, ale ukoiłam ich żal obietnicą schowania go do ich ulubionej szuflady
i powierzenia kiedyś, w przyszłości kolejnego zadania specjalnego :)

I wszyscy żyli długo i szczęśliwie. :) Koniec.

                                                             

                                                                   Gra Monopol

Wkrótce zdjęcie gotowej gry ! Ale o co tutaj chodzi ?
Zasady gry są podobne jak przy zwykłej grze monopol.  Mamy dużą plansze. Jest ona podzielona na kilka obszarów Polski, takie jak Mazury, Śląsk , czy Pomorze. Grę zaczynamy na polu start.
Gracz ma za zadanie uzbierać jak największą ilość pieniędzy wykonując poszczególne zadania, by móc kupić dany obszar i stawiać na nim : restauracje , hotele, sklepy, domki , itd.
Uczestnik gry nie tylko świetnie się bawi zarabiając "pieniądze" , ale także poznaje poszczególne obszary Polski i dowiaduje się wielu ciekawych informacji.  

Gra memory

Przygotowania do prezentacji całego projektu ruszyły pełna parą. Każda z nas z zapałem zabrała się do wykonywania swoich zadań. Tak samo jest w moim przypadku. Na pierwszy ogień poszło przygotowanie kart do gry memory. Zasady gry są proste. Uczniowie po zapoznaniu się z materiałem dotyczącym wyżyn dobierają się w pary. Ich zadaniem jest odnalezienie pasującej pary zdjęcie i podpis do niego. Przygotowując karty dowiedziałam się wielu ciekawostek na temat wyżyn, odświeżyłam także swoje wspomnienia związane z wycieczkami do niektórych prezentowanych przeze mnie w temacie miejsc.

Do przygotowanie kart potrzebujemy :
- blok z kolorowymi kartkami
- nożyczki
- kolorowe mazaki
- zdjęcia o tematyce wyżyn

Z bloku wycinamy karty, powinno ich być około 30 (dla każdej pary uczniów), na 15 kartach wypisujemy hasła, mogą to być np. nazwy zabytków, ciekawych miejsc na wyżynach. Na kolejnych 15 kartach do haseł doklejamy odpowiedniki ich zdjęć. Karty są gotowe do zabawy, nic prostszego!

Do usłyszenia niebawem : )

napisy na ławki

Dzisiaj pragnę się z wami podzielić przygotowanymi przeze mnie podpisami krajobrazów, które będą przyczepione do ławek podczas ostatecznej prezentacji :)

Karteczki do głosowania

Dzisiaj zrobiłam specjalne karteczki, na których będzie można pod koniec targów oddawać głosy na wybrany krajobraz, który najbardziej przypadł do gustu :)

Album taternika !

Dzisiaj powstaje coś pięknego :-)
A mianowicie album taternika który ukarze piękno Polskich tatr i nie tylko.

W albumie będzie wiele zdjęć, pocztówek oraz informacji na temat gór.

Nie obędzie się też bez "Taternik radzi" czyli ciekawych porad które na pewno wszystkim się przydadzą kiedy będą chcieli wyjść w góry! :-)

Dzisiaj zostały wybrane zdjęcia i zakupione brystole dzięki którym powstanie nasz album.

Zapraszam na stoisko górskie :D



Do zobaczenia !

Martyna, Angela, Ela, Kasia i Zosia :-)

Urna konkursowa + pieniądze do gry typu Monopol

Witajcie :)

Tak jak obiecałam ostatnio pokaże wam już gotową urnę konkursową. Kupiłam zwykły niebieski papier do pakowania prezentów w Pepco i uważam, że efekt jest całkiem zadowalający :) Zrobiłam również pieniądze do gry typu Monopol, ze zwykłego bloku technicznego z kolorowymi kartkami. 

Ruszamy z przygotowaniami!

Za oknem robi się coraz cieplej, a kwiecień już prawie za nami. Dlatego możecie spodziewać się, że na naszym blogu zacznie się dziać coraz więcej! Jak widzieliście w poprzednich postach zaplanowałyśmy sobie całkiem sporo i powoli zabieramy się za to :) Ostatnim elementem naszego projektu będą targi podróży, a podczas nich odbędzie się głosowanie na najlepiej przedstawiony krajobraz, dlatego dzisiaj zaczęłam się rozglądać za urną konkursową. Znalazłam idealny karton, który w najbliższym czasie ozdobię, a następnie przygotuje karteczki do głosowania. W tym tygodniu powinny też powstać pierwsze elementy do gry typu Monopol :) Oczekujcie kolejnych postów!

Hejka ! 

Za oknem robi się coraz weselej i cieplej a My na blogu ruszamy z kolejnymi nowościami !
Przygotowania do projektu trwają. Kolejnym elementem , który zaczęłam tworzyć we współpracy z ośmioletnią siostrą jest doświadczenie krystalizacji soli. Doświadczenie bardzo zaciekawiło moją małą pomocnicę. Codziennie zerka i analizuje postępy. 
Na czym ono polega ?

Potrzebne pomoce: 

- słoik  0,25 l, 

- woda, 

- sól, 

- krótki patyczek lub ołówek,

- kosmata nitka

Wykonanie doświadczenia:

Przygotuj roztwór nasycony soli kuchennej (najlepsza do wykonania doświadczenia jest sól bez antyzbrylacza!): dodawaj stopniowo soli do wody wytrwale mieszając, dobrze jest mieszaninę mocno podgrzać, aby ułatwić rozpuszczanie soli. Jeżeli zauważysz, że mimo mieszania sól nie chce się już rozpuszczać – otrzymałeś roztwór nasycony.

Otrzymaną solankę wlej do słoika do ok ¾ jego wysokości. Do patyczka przywiąż wełniany sznurek (jak najbardziej kosmaty). Patyczek połóż na słoiku w ten sposób, aby nitka dotykała dna słoiczka. 

Odstaw słoik w ustronne miejsce. Uzbrój się w cierpliwość. Woda stopniowo będzie parowała ze słoika, a sól będzie ulegała krystalizacji i osadzała się na ściankach słoika oraz na nitce.

A ja dołączam nasze zdjęcie doświadczenia po dwóch dniach. Sól zaczęła osadzać się na dole nitki. Kolejne postępy już niebawem ! 

źródło :http://przyrodana6.blogspot.com/p/jak-wyhodowac-krysztay-soli-instrukcja.html 

Tworzenie kontraktu i podział obowiązków

Dzisiejszy wpis na blogu dotyczył będzie tworzenia przez nas kontraktu oraz podziału obowiązków w poszczególnych etapach naszego projektu.

Każda z nas zajmie się przygotowaniem dwóch zadań z listy.

Zosia wykona eksperyment polegający na krystalizacji soli z roztworu oraz przygotuje album podróżnika.

Ela zaprezentuje sporty wodne (zdjęcia, filmy), w których uczestniczyć możemy będąc na pojezierzu oraz stworzy makiete 3D z krajobrazami Polski. Zadaniem Angeli i Kasi będzie stworzenie gry typu Monopol i przygotowanie targów podróży, które będą kończyły naszą przygodę z projektem. Ja(Martyna) zajmę się przygotowaniem mapy skarbów związanej z pobrzeżami oraz stworzeniem gry memory związanej z wyżynami.

Dzieląc się zadaniami wypracowałyśmy kontrakt, który pomoże nam w sposób jasny i uczciwy rozdzielić punkty po zakończeniu wszystkich zadań.

Oto kilka zasad, które pomogą nam zorganizować naszą pracę:

- za niedotrzymanie terminów osoba odpowiedzialna za zadanie może ponieść konsekwencje w postaci odjęcia 2 punktów ze wspólnej puli punktów, jeśli jednak zgłosi potrzebę przedłużenia czasu pracy - nie poniesie konsekwencji

- członkowie zespołu są także zobowiązane do kontaktu z nauczycielem prowadzącym - drogą mejlową w razie pytań, na zajęciach oraz podczas konsultacji (w razie potrzeby)

- przewidziano także 30zł z funduszy zespołu na pokrycie funduszy związanych z zakupem materiałów potrzebnych do projektu.

Trzymajcie za nas kciuki i do "usłyszenia" w następnym poście! : )

Trochę słów o nas :-)

Czas abyśmy się teraz przedstawiły!!!

Martyna Markowska Jestem studentką II roku pedagogiki specjalnej na UG. Moją wieloletnią pasją jest pisanie wierszy i przemyśleń, najwięcej radości daje mi jednak pisanie krótkich historyjek dla dzieci. Poza tym interesuję się sportem, głównie siatkówką męską oraz modą. W przyszłości pragnę pojechać do Meksyku i skoczyć ze spadochronem.

Katarzyna Kieczmer

Mam 20 lat i jak już wiecie studiuje pedagogikę specjalną. 

Można powiedzieć, że jestem optymistką z wiecznym uśmiechem. Uwielbiam swoją gromadę zwierzaków oraz aktywne spędzanie wolnego czasu - jazda na rowerze czy bieganie :) Jestem pasjonatką książek, które czytam w trakcie jazdy komunikacją miejską, oraz filmów, które pochłaniam dużymi ilościami :) 

Elżbieta Lange 

Jestem Ela, mam 21 lat, lubie czytać książki, chodzić po górach, piec babeczki czekoladowe i mam bzika na punkcie Jezusa.

Angelika Nowak 

Witam. Nazywam się Angelika , mam 20 lat. Jestem studentką Uniwersytetu Gdańskiego na Wydziale Nauk Społecznych. Od kilku lat działam w wolontariacie szkoły specjalnej w Tczewie. W wolnych chwilach jeżdżę konno , rozpieszczam moje kuce i wypalam obrazy w drewnie. Serdecznie zapraszam do śledzenia naszego bloga.

Zofia Rzepiak

Mam 23 lata i studiuję pedagogikę specjalną. Na co dzień spędzam czas na uczelni pilnie (lub troszkę mniej) studiując, udzielam się w organizacji studenckiej AEGEE działającej przy UG oraz jestem wolontariuszką Caritas Gdańsk. W wakacje i w każdym wolnym czasie jaki mam staram się zrobic coś fajnego dla dzieciaczków jako wychowawca na koloniach oraz wolontariuszka.  Podobno piekę dobre babeczki i smacznie gotuję :) 

Już nas znacie :)

Zapraszamy serdecznie do odwiedzania naszego bloga jak najczęściej :)

Serdecznie witamy!

Chciałybyśmy was powitać na naszym blogu, którego celem jest pokazanie wam poszczególnych etapów naszej pracy nad projektem na zajęcia 'Wczesna Edukacja Przyrodnicza i Eksperymentowanie'. Jesteśmy studentkami drugiego roku pedagogiki specjalnej i chcemy zachęcić was do obserwowania naszych postów, gdyż będziemy tutaj publikować aktualny stan naszej pracy. Projekt dotyczy zaplanowania, wykonania i ostatecznie zaprezentowania naszej studenckiej grupie zajęć pt. "Krajobrazy Polski", gdzie metodą pracy będzie metoda projektów.

„...metoda projektów polega na przedsiębraniu przez grupy 

uczniowskie opracowania, zaplanowania i zaprojektowania, a następnie 

realizacji wykonania projektu. (...) Jej zalety polegają na organizowaniu 

samodzielnej pracy uczniów w obmyślaniu projektu i jego realizacji, 

przygotowaniu przez to i rozwinięciu umiejętności samodzielnej pracy, a 

jednocześnie zespołowości. (...) Jest to jednak nie tyle metoda, ile 

strategia, przedstawiająca ogromne walory nie tylko w zakresie rozwoju 

umiejętności umysłowych i praktycznych uczniów, ale także ich 

socjalizacji. Wywołuje wzmożoną aktywność uczniów, a szkoła staje się 

dla nich w pełni atrakcyjna jako miejsce wyzwalania sił twórczych.” 

Jeszcze raz zachęcamy do obserwowania naszego bloga, same jesteśmy ciekawe efektów! Czekajcie na kolejne posty. 

Do usłyszenia!

Kasia, Angelika, Ela, Martyna, Zosia 

cytat - Mikina A., Zając B. - Metoda Projektów. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów gimnazjów 

zdjęcie - http://jows.pl/sites/default/files/imagecache/635x300/kolber.jpg